职业技术教育是特殊教育的重要组成部分，应积极发展残疾人职业技术教育，全面提高残疾人素质，使之顺利融入社会。据调查，近几年义乌残疾学生九年义务教育毕业以后，除部分学生到杭州等职校就读以外，大部分滞留在家，由父母照顾，无社会生存能力。
　　发展残疾人职业教育显得尤为迫切，职业教育也成为解决残疾人生存就业问题的钥匙。建议职能部门出台相关政策，完善残疾人职业教育机制；承办单位配备专业职业教育师资团队，开办符合义乌特色的相关职业课程。残疾学生职业教育的办学思路要以就业为导向，以残疾学生身心特点为基础，根据学校所处地理环境、市场需求和学校自身情况通过积极的市场调研来制定。现在的特教教师大都为师范专业毕业，职业教育师资资源相对贫乏。在职业教育师资方面，承办单位可通过公开招聘和在职教师外出培训等方式构建队伍。如学校有计划地抓好教师的专业进修和业务培训，在学习研究和实践探索中，成长一批专业教师；选派教师到工厂企业、兄弟学校参观学习，结对拜师，提升一批专业教师；聘请专业人员来校进行培训、指导，促进一批专业教师成长。