3月2日14:00，宾王幼儿园教师相约线上，聆听俞春晓专家的网络直播课《疫情后，让游戏点亮童年一一自由的学习，幼儿园区域游戏的开展》。返岗的老师在教室里用电脑、白板等开展学习；申请居家办公的老师也早早做好了准备。

俞春晓，杭州市下城区教师教育学院教研员、浙江省学前教育课改项目组专家。俞春晓提出，从区域游戏是儿童学习的特有方式。她强调要满足幼儿操作摆弄的需要，满足幼儿对材料和物质世界的好奇，满足不同潜能特长的个性化需求，满足幼儿与他人的相处和交往、合作带来的愉悦，丰富和提升巩固幼儿已经有经验。她指出，区域游戏是自由的学习，要彰显游戏精神，并从区域游戏的热点话题切入，以案例和视频的方式从“高结构材料，低结构操作”“自制玩具VS成品材料”“主题背景下的区域游戏开展”三个方面进行了专业分析，提出了“从知识掌握走向个体的完整发展”“从枯燥练习走向游戏精神的张扬”“从大一统走向个性差异性发展”的三个转变，从而更好地推动儿童个性化活动和完整促进儿童多元发展。

老师们边听边记录，并在线上交流学后反思。线上教研虽没有以往面对面现场研讨的热烈氛围，但多了一些安静内省的个人思考空间。

自延期开学以来，宾王幼儿园就启动线上研训活动。线上论文撰写培训、案例分析、小组教研……研学活动持续升温，教师队伍的专业素不断提升。（朱燕晴  穆文勤）