“家长请愿要刘老师留下来。”“家长都舍不得她走。”日前，宗泽小学校长和副校长均发表朋友圈，表达了学生、家长对汶川跟岗教师刘梦琪的不舍与依恋。

一年多前，刘梦琪与同事一同从汶川来到义乌，随后她赴宗泽小学跟岗学习，并在新学年里担任104班的班主任。踏进宗泽小学校门的一刹那，刘梦琪内心激动不已，看到这所充满徽派风格的、像水墨画似的建筑，她既期待又向往，期待在这里学到更多先进的教育理念，也向往在这里开启全新的教学生活。

来到新班级，为了迎接班里的小朋友，刘梦琪提前做足了准备——整理好教室，并为孩子们买来新书作为礼物。她表示，这是自己第一次做班主任，因为经验不足所以向有多年班主任经验的老师们请教和学习了很多，期待在和孩子们的共同生活中获得成长与进步。开学两个月后，刘梦琪实现了自己的小目标，能较好地处理班主任工作，对于每次学校分配给班主任的任务，也能及时且有效地交出答卷。

随着跟岗学习时间的加长，刘梦琪也发现了一些不同于自己以往观念的教育方式：宗泽小学的学生没有过多的学业负担，他们没有家庭作业、没有多余的课外作业，学校大力推行的家庭实践手册，在真正意义上体现了学生的自主学习。这种把课堂交给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生、真正做到以学生为主体的教育理念，促使了刘梦琪的反思与学习，随后，她努力学习先进的教育理念并勇于实践，在实践中不断纠错、总结，及时更新了自己的教育观念，也丰富了自己的教学经验。

宗泽小学将每周二下午作为语文组的教研活动时间，由一名老师上课、其他老师听课并评课，然后形成二次教案，以促进教师快速成长。刘梦琪除了积极参加学校的各项教研活动外，还经常参加我市教育局组织的线下学习活动，如专家授课、一线名师上课等等，在一次次的听课、讨论、实践中，她脑海中关于语文教学的想法和思路愈发明晰。

从一开始无法融入新的教学环境，到现在能较为轻松地上完一堂展示课，刘梦琪直言明显地看到了自己的成长。同时，她也始终记得当时报名参加这次跟岗学习的初心：提升自己，把更好的教育理念带回汶川。如今，刘梦琪为期一年半的义乌学习生活画上了圆满句号，但她认为，这并不是结束，而是新的开始，回到汶川后，她将用自己在义乌学到的先进理念开启新的教学生活，并期待在汶川孩子身上看到进步与成长。