近日，教育部公布2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目遴选结果。我校申报的《课堂+学社：大学生心理适应教育的创新实践》入选2024年度高校学生心理健康教育指导典型案例，实现了学校在该项目申报立项的新突破。另外，《创在义工商：基于大学生“麦穗”成长计划的实践育人模式》入选浙江省思想政治工作精品项目。

心田花匠辅导员工作室

《课堂+学社：大学生心理适应教育的创新实践》由经济管理学院刘昕烨老师的心田花匠辅导员工作室负责，该案例重点面向因环境或身份变化出现短暂不适应的学生开展心理适应教育。2020年，项目组对145名心理适应性较差学生进行分析研究，提炼形成“521工作法”，即：5个步骤，2大载体，1批先锋，其中“课堂+学社”是“521工作法”的核心关键，通过游戏课堂这一载体的朋辈互学重新认知努力的价值，激活对美好的向往，通过红领学社这一载体的思政教育巩固学生的心理状态。

该工作法在之后的应用中被不断优化完善，重点实践于从高中到大学、从休学到复学、从军营到学校出现短暂不适应的学生，三年来累计帮助189名学生调整适应大学，取得了明显效果。新生小A融入大学后，当年志愿服务时长超200小时；复学学生小M考取心理健康咨询师，开设心理咨询微信公众号；退役大学生士兵小L荣获浙江省大学生思政微课比赛特等奖，并专升本考取衢州学院。

《创在义工商：基于大学生“麦穗”成长计划的实践育人模式》的麦穗计划以思想引领为核心，以“尚德”“崇文”“创业”“立身”为教育内容，通过科学设计百门精品课程，严格落实千分银行制度，构建以“创”统领的三年一贯制“大思政”育人格局，实现万名学子共成才。近年来，学校以学生的全面发展为价值旨归，以麦穗计划为牵引，系统推进人才培养体系改革，建立了“以生为本”为宗旨、“进阶培养”为时间轴、“千分银行”为尺度、“成长图谱”绘制为进路的“全维度、立体化”双创人才培养体系，学校人才培养能力和学生发展质量显著增强。学校基于麦穗计划构建的双创教育评价机制，入选浙江省教育厅教育评价改革典型案例；《学生创新创业评价改革》项目，入选浙江省深化新时代教育评价改革试点项目。

接下来，学校将通过优化思政育人资源、丰富思政育人载体、创新思政育人形式进一步提升思政育人实效，以“义乌发展经验”为根本遵循，打造具有校本特色的“大思政课”。

（审核 蒋祝仙 编辑 宗相佚）