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义乌市龙回实验小学
发布时间：2025-04-10 15:43
信息来源：义乌市龙回实验小学
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| 单位名称 | 义乌市龙回实验小学 | 法定代表人 | 杨骏 |
| 住所 | 浙江省义乌市稠江街道永贸路122号 | ||
| 开办资金（万元） | 556 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 556 | 期末数（万元） | 485 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育（相关社会服务） | ||
| 统一社会信用代码 | 12330782MB174567XR | 举办单位 | 义乌市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在义乌市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）多项并举，全面加强党的建设1.抓实思想建设，强化理论武装把深化理论武装作为加强党员干部思想政治建设的首要任务来抓，坚持集体学与自学相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，坚持抓“关键少数”和抓“绝大多数”相结合，坚持线上线下相结合，坚持每月学习制度，注重运用“学习强国”“党史故事100讲”等载体，重点“学理论、学法规、学党史、学业务”，深化“两学一做”。2.抓严治党责任，严肃组织生活召开专题会议，开展民主评议党员工作，开展党性分析，对党员进行评议，确定评议等次；组织开展“学党史悟思想我为群众办实事”活动，协助社区积极开展环境卫生整治；坚持开展每月“主题党日”活动12次，做到了有方案、有宣传、有效果；认真做好党费的收缴管理工作，保证党费管理规范完善，账目清楚；召开意识形态专题会，单位全体教职员工、各科室与党支部、党支部与市教育党组，分别签订《意识形态工作目标责任书》，落实意识形态工作责任制，守好学校意识形态主阵地；加强对本单位互联网和个人网上、手机微信、APP等使用的自律和约束，确保单位网络信息安全。3.抓准党建主题，扎实开展各项工作学校党支部紧紧围绕教育局党建工作要点，按“标准化+特色化”工作要求，完善学校基层党建工作，创建学校“龙慧先锋·红润童心”党建特色品牌。我校坚持党对学校工作的全面领导，实施党组织领导下的校长负责制。党支部以党纪学习教育为契机认真抓好《中国共产党纪律处分条例》的学习贯彻，持续强化党员教育管理，不断加强党组织创优争先水平，为学校高质量发展提供了有力保障。本年度学校党支部获评金华市四星级基层党组织，1名党员老师获评正高级教师，数十名党员和积极分子老师在市级及以上各项教学比赛中获奖。（二）立德树人，构建特色德育课程1.阵地建设“囤根基”我校坚持“党建带队建”，加强少先队阵地建设，为学生从入学开始埋下红心向党的种子，扣好人生第一粒扣子。积极鼓励中队辅导员打造中队文化，定期在微信公众号推送优秀中队风采展示，利用好学校各个角落展示校优秀少先队员，模范带模范。学校少先队本着“小处着眼，点滴入手”的原则，以“我为中队争彩活动”和“文明优胜中队”评比活动为突破口，健全常规评比、督查制度。每周一评比，每周一小结，每周一公布，每学期一评比，以此奖励先进，鼓舞干劲。从“开展中队文化建设评比活动，狠抓日常规范”、“争做文明少年，以小处入手”、抓好少先队常规活动三个方面开展习惯养成教育，培养学生良好的思想道德情操和鲜明的人格魅力。大力加强少先队大队委、班干部队伍建设，发挥少先队、班委会等组织的阵地作用，例如每学年开展“最美教室、最美中队角”评比、大队委换届选举、红领巾讲解员选拔培训等活动，每周开展大队委会议，积极选拔优秀少先队员代表学校参加市级比赛，培养队员的各方面能力，进一步增强少先队员自律、自强、自立意识。2.生本课程“架支点”学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘渗透于各学科课程中的德育资源。充分挖掘道德与法治学科中的人文关怀、社会道德内涵，潜移默化激发学生的社会责任感和社会公德意识；体艺类课程重点培养学生的审美情趣、健康体魄、意志品质；综合课程则重点在于加强学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养；地方与校本课程挖掘当地乡土人文资源，引导弘扬传统文化，培养学生爱校、爱乡、爱祖国的情感。本着活动课程化的宗旨，构建五育通融的德育模式，以少代会为依托，把新生礼、开学礼、毕业礼融入小学阶段始终，入队仪式和大队委选举彰显成长全过程。我校为队员的自主管理搭建支点，建立中队内部、大队委等不同岗位责任制，轮流值日，收集学生的建议和意见，维护办公区域的正常管理，和值周领导一起对大课间、升旗等集会，上学、放学的路队，各时段的卫生保持，课间主题活动的落实等进行检查。在龙小，人人是小干部，人人时时有事管，事事处处有人管。同时，我校以时代热词为眼，上好开学第一课。2024年2月，我校以春节热点电影《热辣滚烫》为灵感，举行了“热辣滚烫逐梦想龙行千里向未来”为主题的开学第一课，学辰龙年的有趣知识、感电影中的奋进力量、鉴春晚中的文化盛宴、思开学前的心理调适、定新学期的学习目标，帮助队员们从假期中汲取力量并整装待发重新出发。2024年9月，我校以学校劳动特色为启发，春去秋来，以“共赴秋实之约”为主题举行开学第一课，教会队员们“春有耕种，秋有收获”的道理。此外，我校抓住传统节日这一活动契机，精心设计，让队员们感受民族习俗，感悟中国文化。元旦节，开展“2024寻龙记”迎新年项目化学习活动，共庆龙年，同许心愿，齐设目标，为了更好的一年制定计划，感受传统节日的喜庆；春节，组织队员走进社区，为老人书写春联，送上新春祝福，扬尊老、敬老、爱老、助老的中华传统美德；植树节，开展春耕节项目化学习活动以及“‘植’此青绿树你最棒”植树活动，培养学生们热爱自然、保护环境的情感；端午节，开展“粽意飘香”主题活动，通过了解端午节的由来，学包粽子等来扩大孩子的认识，发展他们的动手能力；六一儿童节，还开展了“弘扬义乌精神，争做商贸传人”——庆六一之跳蚤市场项目化学习活动，通过这个活动感受义乌精神、感知父辈经商传奇，也让孩子们在六一儿童节收获实践的经验与别样的快乐。3.实践体验“铸龙魂”我们坚信：没有体验就没有成长。为此，积极搭建学生体验的平台，引领每位学生在体验中感悟，在感悟中内化，努力培养健康心态、公民意识、民族情怀和社会责任。我们在平时中记录课内外表现，通过自评、互评、师评等方式获得积分卡，在学校各个活动中兑换、享受，以“行为习惯和道德品质”为主要内容，以“奖励兑换”为手段，以“榜样教育”为途径，以“日积月累”为目的，从点滴积累的实际行动中体会劳动的快乐、学习的收获、道德的价值所在。我校以拓校内外阵地为道路走出实践心意，聚社会热点为主题联结人民情谊，以传统节日为契机，利用每周的升旗仪式、班队会、“龙吟之声”广播开展形式多样的主题教育活动，鼓励队员走进集体、走上舞台、走出校门、走向社会、走进自然，成为一名乐学、向上、明理、和美的好少年。2024年，我校组织了两次“争做新时代好少年”为主题的社会实践活动，根据校园、地方特色以及年级段需求设计了十二条涵盖不同教育、不同地点的研学实践路线，例如：自然生态教育、劳动教育、红色教育、职业体验教育、安全教育等等，通过体验收获人生感悟，促进个人成长。同时，我校重视劳动教育，打造了温馨的劳动基地——龙荟园，实现每个中队都有自留地可种，三月、四月开展春耕节项目化学习活动，感受播种与新生的乐，十一月、十二月开展秋收节项目化学习活动，感受收获与分享的乐，让队员们在劳动课程与学校实践活动中感受到丰收的欢乐与自豪，爱上劳动，学会劳动。6名队员获一等奖、11名队员获三等奖。（三）固本培元，落实教学常规和课程建设1.教学常规精细化管理：严格执行课程计划。开学初，课程管理处按照国家课程计划开齐、开好各类课程。并对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行了督查。没有发现教师私自更改课程的现象。完善教研管理。本学年逐步完善教研制度，依托学校丰富的名师资源，充分发挥各学科骨干教师引领作用，各学科相互辐射，相互促进。在教研组长的牵头下，采用点面结合形式，扎实开展日常教研，有效提高了教研的质量，从而反哺教学质量。同时，不断更新教研样态，为提升教研活力，各教研组推行“卷入式教研”，上课、评课等都通过抽签确定人选；语文组围绕在研省课题，开展基于课题研究的教研，有效地提高了教研品质。通过教研组的集体教研，提高了教师们的业务水平，实现教中有研，研中有训，训中促研。务实备课管理。本学年学校对教师的备课进行了进一步规范，增质减量。其一、将备课检查情况量化评价，并以此为标准评选教学常规检查优秀教师，有效地提高了教师备课的主动性。其二、改变备课样态，教研中增加集体备课，同时对二度备课、教学反思有了新要求，将备课落到实处。教导处以全体检查及不定时抽查形式进行督查，并及时将检查情况进行反馈，督促改进不足之处。严格作业管理。认真落实“双减”要求，课程管理处从作业的设计、作业的布置及作业的批改等方面都进行了严格的把控。实行“作业不出校门”制度，五六年级每天至多3科作业，每科不超过20分钟，将作业时间控制在60分钟以内。为此学校通过四个“三一制度”，12个小目标的要求，引导教师自我改变观念，改变作业思路，提升作业质量。把关课堂教学：课堂是教学的主阵地，“双减”政策后，对课堂教学的要求更高了，除了常规教研活动外，学校组织校委进行推门听课，把关课堂。2.课程建设特色化驱动学校在开足开齐国家课程的基础上，开发了以“阅读”和“劳动”为主的“龙慧课程体系”，力求让每一个学生更出彩。本年度，通过劳动与阅读课程的开发实施，进一步完善了“龙慧课程体系”的内涵，利用课程赋能，充分发展学生关键能力与核心素养。（四）规范优化，打造“龙汇教研”特色1.基于课堂，有计划地推进学校“品质课堂”建设校本培训。为积极响应市研修院“品质课堂”建设号召，学校以“项目化视角下好戏课堂的实践与探索”为抓手，开展校本培训。在校本培训扎实推进的基础上，学校积极承办、参与市级“品质课堂”建设学科研训活动15次，共计37人次亮相；学校“品质课堂”建设研训活动被省市级媒体多次报道，形成了一定的龙回实验小学教学实践的影响力。2.基于课题，有目的地推动教师研究“品质课堂”建设的科研能力提升。学校邀请专家指导、校级选拔、组建参赛团队二次改进等活动基础上，围绕课题研究的课题立项与获奖均大幅度提升：2个课题进入2024年度义乌市教育科学规划课题通过鉴定、准予结题名单；荣获2024年浙江省教育科研优秀成果1个，金华市教育科研优秀成果2个，义乌市教育科研优秀成果4个；各级在研课题18个。（五）三路协同，建设“龙慧”教师队伍四级导师引领：学校围绕品质课堂建设，更新教学理念，以学校办学理念为基石，积极探索形成具有学校鲜明特点的新型教学样态，加强教师队伍建设，并开创性地设置了四导师制。每位教师根据自身情况配备四名导师——学科导师、德育导师、书法导师、名师导师。制定青年教师培养规划，不断完善评比和考核方案，保证“合格”，培养“带头”。课题研究深化：学校采用课题推动课堂教学改革，在实践中思考改进，促进教学方式的变革。最近三年，学校以省级课题《指向儿童核心素养的小学“龙慧”课程体系构建》为龙头引领，从不同角度开展了子课题研究，丰富学校课程，促进学生素养的提升。平台促进成长：学校依托名师工作室和特级教师的年度项目，多渠道搭建教师展示平台，多维联动，不断锤炼教师业务素养，促进教师专业成长。（六）精细管理，提升教育资源配置1.安全管理精细化，巩固平安校园成果学校结合实际，制定和形成了安全制度体系，建立人防、物防、技防相结合的校园安全立体防御体系。提高安全演练的频率、安装热成像设备、增加周界防御高空鹰眼监控系统，在学校要害部位增强了防范，达到了安全教育精细化管理的条件。学校每月组织一次全面性安全检查，值周教师每天对学校的安全情况进行分块排查摸清学校可能存在的安全隐患，发现问题，及时解决。本年度学校继续获评义乌市级“5A”级平安校园。2.后勤服务精细化，提升师生满意度本年度后勤部门创新创优，提质提效，美化校园环境，做好硬件建设。围绕学校的发展规划，进一步加大投入，绿化改造，提升办学环境，改善教育教学设施，逐年更换教学设备；继续深化创建儿童友好场景建设，打造各类阅读区，加强校园文化建设，全力为师生创设美好的学习工作环境。3.后勤保障专业化，服务学校教育教学本年度与义乌市城市投资有限公司合作，联合打造“光伏+储能+智慧农场”研学基地。学生们走进研学基地，亲身体验从光伏发电到智慧灌溉的全过程，了解可再生能源的重要性以及智慧农业的未来趋势，深切感受新能源产业的蓬勃发展，真正在实践中学习，在学习中成长。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.课程体系有待完善学校龙慧课程体系的顶层设计需要系统的论证和研判，依托顶层设计开发开设学校特色课程，同时课程体系的内涵有待进一步完善与丰厚。尤其是关于课程评价方面，需形成一套符合学生核心素养培养的完整的评价体系。2.德育品牌需要优化我校的德育课程体系虽逐年在优化，但是仍有很大完善空间。部分教师存在教师指导力滞后、无源可调的现象，在德育管理过程中，通常情况下教师注重课堂教学，忽视了隐藏在学科课程当中的德育内容，工作方式单一。3.教师培养有待突破综合学科相较于语数学科教师在开展校级层面的教研活动次数不够多，教师在科研方面的能力还有待于突破；学科教研组、备课组的教研能力不等。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.课程体系提升方向（1）完善学校课程顶层设计基于“让每个学生更出彩”的办学宗旨，不断丰厚学校“龙慧课程”体系内涵，邀请专家进行研判论证，架构并完善学校文化及课程的顶层设计。（2）擦亮“劳动+阅读”特色课程强化实施“劳动融合+阅读引领”的课程建设思路。打造“龙悦书香”阅读品牌，打造“大阅读”物态空间，让学校处处有书读；开发“大任务”阅读活动，让学生人人爱读书。（3）打造“出彩评价”的多维评价体系结合学校“让每个孩子更出彩”的办学宗旨，积极改变传统评价方式，引导学生聚焦核心素养，关注学生学习过程，树立科学的质量观，促进学生全面可持续发展，让每个孩子更出彩。2.德育品牌优化方向建立以班主任为核心，副班主任、学科教师、团队干部共同参与的多层次、全方面的德育工作队伍，并且加强班主任考核工作，确保德育工作有序开展。通过定期培训、交流研讨、案例分享等形式，积极开展班主任例会、校本培训、德育课题申报研讨等活动，搭建学习和成长的平台。3.教科研提升方向（1）加强综合学科教研活动（2）提升教研组和备课组的教研能力（3）扩大“互联网+义务教育”的覆盖面（4）加强备课组单元练习命题能力（5）加强教师发展梯队建设 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年3月7日申请开办资金变更 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||